Skurupsläraren till nationellt matematikkonvent – ska föreläsa om matematikångest

Skurupsläraren Kristina Runyeon-Odeberg ska till Matematikbiennalen 2026 i Göteborg – en nationell mötesplats för matematikundervisning organiserad av Göteborgs universitet. Där ska hon föreläsa om matematikångest och dela med sig av sina erfarenheter av att undervisa i ämnet på allmän kurs på Skurups folkhögskola.

Det är 130 personer anmälda till Kristina Runyeon-Odeberg föreläsning på torsdag. Föreläsningen kommer att vara i Göteborg på Matematikbiennalen 2026, men i vanliga fall arbetar Kristina Runyeon-Odeberg som linjeledare och lärare på allmän kurs på Skurups folkhögskola. Utöver matematik undervisar hon i naturkunskap och religion, men matten har en speciell plats i hennes hjärta.

– Jag älskar matte. När jag får upp ett klurigt tal på Facebook måste jag stanna upp och lösa det, berättar Kristina Runyeon-Odeberg.

På Matematikbiennalen i Gothia Towers, Göteborg, ska hon tala om matematikångest och utmaningar i undervisning av ämnet. Föreläsningen riktar sig främst till de som undervisar vuxna i matematik, men även de som arbetar på yrkesgymnasium.

– Matte är inte favoritämnet på yrkeshögskolan, säger Kristina Runyeon-Odeberg, som har haft många olika lärarjobb innan hon landade på Skurups folkhögskola för ungefär två år sedan.

När Kristina Runyeon-Odeberg ansökte om att föreläsa på Matematikbiennalen var hon först osäker på om hon skulle passa in i programmet. Evenemanget som ordnas av Göteborgs universitet pågår mellan 29 och 30 januari som en mötesplats för matematikundervisning och didaktik – vetenskapen om inlärning. Bland årets huvudföreläsare trängs professorer i matematikdidaktik och läromedelsförfattare.

– Jag är inte forskare, så jag visste inte riktigt vad jag hade att komma med, berättar Kristina Runyeon-Odeberg.

Men med ämnet matematikångest, uppbackat av inläsning på forskning om skolutmattning, blev hon antagen. 

– Jag tänker mycket på den ångest som jag möter hos mina deltagare. Många kommer från gymnasiet, där de har haft svårigheter, eller från gymnasiet kombinerat med ett försök på komvux, och då kan jag förstå att man är utmattad. Att deltagarna är uppgivna och trötta på skolan.

Det som är centralt för att klara av matematikångesten och skolutmattningen är att skapa engagemang och vilja hos den enskilda individen. På Skurups folkhögskola anstränger sig Kristina Runyeon-Odeberg för att anpassa efter de skilda nivåerna som deltagarna kan ha. 

– Förra året hade vi ett spann mellan matematik på grundskolenivå och Matte 5, förklarar hon.

För stunden finns det fem olika nivåer som hennes deltagare befinner sig på. Det blir många olika läroböcker att tampas med – men det är långt ifrån alla folkhögskolelärare som arbetar på det sättet.

– De flesta kör Matte 1b för alla och låter deltagarna anpassa nivån individuellt, berättar Kristina Runyeon-Odeberg.

Den allmänna kursen på Skurups folkhögskola skiljer sig också från andra folkhögskolor då de har löpande antagning. Det innebär att nya deltagare kan trilla in lite när som helst, och det senaste tillskottet i klassen kom i måndags.

Det innebär ett varierat arbete för Kristina Runyeon-Odeberg, och mycket anpassning. Men framför allt är hon i klassrummet som stöd, eftersom det är deltagarnas egen motivation som tar dem framåt.

– Jag kan inte ens tvinga dem att vara kvar i klassrummet. De är vuxna, då måste man vilja det själv, säger Kristina Runyeon-Odeberg och fortsätter:

– Vi lärare är verktygen. Den som ber om hjälp ska få det. Jag gör det möjligt för dem, men det är deras uppdrag.

Text: Alice Tranaeus